AVALIAÇÕES DIDÁTICA MATEMÁTICA - PROF(A) NARA
AVALIAÇÕES:
PARA TODAS AS TURMAS DO CURSO NORMAL TEREMOS A MENÇÃO DE CONCEITOS:
- DO SER (ASSÍDUIDADE NAS AULAS, PONTUALIDADE NA ENTREGA DE TRABALHOS, COMPORTAMENTO, RESPEITO, INTERESSE, PARTICIPAÇÃO, SABENDO SEUS DIREITOS E DEVERES NAS AULAS DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA)
- DO FAZER (ATIVIDADES EM AULA, TRABALHOS, APRESENTAÇÕES, PLANOS E PROVA)
1AE:
SERÃO AVALIADOS MOMENTOS (FAZER):
SERÃO AVALIADOS MOMENTOS (FAZER):
-LEITURA DOS PCNS DE MATEMÁTICA DAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- LEITURA SOBRE PIAGET (ESTAGIOS DE DESENVOLVIMENTO E TESTES PIAGETIANOS), VIGOSTKY E CONSTANCI KAMI
- ENTREGA DA APLICAÇÃO INDIVIDUAL DE 3 TESTES PIAGETIANOS COM 2 CRIANÇAS DE IDADES DIFERENTES ( REGISTRO INDIVIDUAL, ATRAVÉS DE FOTO, VÍDEO OU MANUAL)
- ENTREGA DO RELATÓRIO INDIVIDUAL SOBRE A APLICAÇÃO DOS TESTES VIVENCIADOS COM AS CRIANÇAS COMPARANDO COM O QUE O TEÓRICOS FALAM SOBRE O ASSUNTO ESTUDADO, REALIZANDO ASSIM A CONCLUSÃO DO TRABALHO
OBS: MANUALMENTE PODE SER DESCRITA A PERGUNTA REALIZADA DE INVESTIGAÇÃO E A RESPOSTA DA CRIANÇA NO DESENVOLVIMENTO DO TESTE .
- ATIVIDADES PRÁTICAS DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS PELA PROFESSORA COM INSERÇÃO DO RELATO DA VIVÊNCIA DE CADA ATIVIDADE NO PORTFÓLIO INDIVIDUAL
- APRESENTAR AO FINAL DO SEMESTRE O PORTFÓLIO
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA PARA O 1 OU 2 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS, REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS.
-CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM UM TEMA TRANSVERSAL, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA O 3 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS, REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS. FAZER CONFORME MODELO DE PLANO DE AULA DO CURSO NORMAL QUE ENTREGAREI EM AULA.
DATAS: À COMBINAR
2AE
SERÃO AVALIADOS MOMENTOS(FAZER):
- LEITURA DOS PCNS DE MATEMÁTICA DAS SÉRIES INICIAS E DOS PCNS TEMAS TRANSVERSAIS
-ATIVIDADES PRÁTICAS DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS PELA PROFESSORA COM INSERÇÃO DO RELATO DA VIVÊNCIA DE CADA ATIVIDADE NO PORTFÓLIO INDIVIDUAL
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA EM DUPLA ( DE MATEMÁTICA COM ALGUM TEMA TRANSVERSAL) PARA O 1 OU 2 ANO DO ENS. FUND. SÉRIES INICIAIS, ENTREGANDO O PLANO DE AULA A PROFESSORA E REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM OUTRA ÁREA DO CONHECIMENTO, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 3 ANO DO ENS. FUND SÉRIES INICIAIS REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS.
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM DUAS OUTRAS ÁREA DO CONHECIMENTO, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 3 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS, REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS. FAZER COM OS TEMPOS DEFINIDOS DE CADA ABORDAGEM E ENCAMINHAMENTOS DOS CONTEÚDOS E DAS FORMAS DE APLICAÇÃO EM SALA DE AULA CONFORME EXEMPLO QUE ENTREGAREI DE PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
OBS
-PLANOS DE AULA CONFORME MODELO DO CURSO NORMAL.
- APRESENTAR AO FINAL DO SEMESTRE O PORTFÓLIO
DATAS: À COMBINAR
3AE
SERÃO AVALIADOS MOMENTOS (FAZER):
- ATIVIDADES DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS PELA PROFESSORA COM INSERÇÃO DO RELATO DA VIVÊNCIA DE CADA ATIVIDADE NO PORTFÓLIO INDIVIDUAL
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL ( DE MATEMÁTICA COM ALGUM TEMA TRANSVERSAL) PARA O 1 OU 2 ANO DO ENS. FUND. SÉRIES INICIAIS, ENTREGANDO O PLANO DE AULA A PROFESSORA E REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS
##########NOVO PLANEJAMENTO################
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM OUTRA ÁREA DO CONHECIMENTO, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 3 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS.
##########NOVO PLANEJAMENTO################
- CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM OUTRA ÁREA DO CONHECIMENTO, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 3 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS.
-CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM OUTRA ÁREA DO CONHECIMENTO QUE NÃO USOU ANTES, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 4 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS. FAZER COM OS TEMPOS DEFINIDOS DE CADA ABORDAGEM E ENCAMINHAMENTOS DOS CONTEÚDOS E FORMAS DE APLICAÇÃO EM SALA DE AULA CONFORME EXEMPLO QUE ENTREGUEI DE PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.
-CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA INDIVIDUAL (DE MATEMÁTICA COM DUAS OUTRAS ÁREA DO CONHECIMENTO, FAZENDO ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR) PARA O 5 ANO DO ENS FUND SÉRIES INICIAIS, REALIZANDO ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO COM OS DEMAIS COLEGAS. FAZER COM OS TEMPOS DEFINIDOS DE CADA ABORDAGEM E ENCAMINHAMENTOS DOS CONTEÚDOS E FORMAS DE APLICAÇÃO EM SALA DE AULA CONFORME EXEMPLO QUE ENTREGUEI DE PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
OBS
-PLANOS DE AULA CONFORME MODELO DO CURSO NORMAL.
- APRESENTAR AO FINAL DO SEMESTRE O PORTFÓLIO
DATAS: À COMBINAR
